SAYEMBARA VIDEO 2021 GTK DIKDAS Kemendikbud

SAYEMBARA VIDEO PEMBELAJARAN LITERASI DAN NUMERASI MENDUKUNG ASESMEN NASIONAL 2021

A. Pengertian Sayembara

Sayembara menurut Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI) adalah perlombaan (karang-mengarang dan sebagainya) dengan memperebutkan hadiah. Dalam konteks Sayembara Video Pembelajaran Literasi dan Numerasi Mendukung Asesmen Nasional bagi Guru Pendidikan Dasar, video yang dimaksud berisi praktik baik pembelajaran yang mengimplementasikan penumbuhan budaya literasi dan numerasi peserta didik.

B. Tema Sayembara Tema sayembara yang diangkat adalah “Literasi dan Numerasi Pembelajaran yang Mendukung Asesmen Nasional”. C. Kategori Sayembara Kategori sayembara untuk masing-masing jenjang terdiri atas: 1. Literasi SD a. Strategi penguatan literasi (konten, kontek, dan proses pembelajaran) kelas awal menggunakan media digital dan atau nondigital (misalnya kartu kata, buku pengayaan, dan lain-lain/dll.);

b. Strategi membaca untuk meningkatkan minat baca dan pemahaman peserta didik terhadap bacaan (misalnya membaca nyaring interaktif, membaca terbimbing dengan kelompok kecil peserta didik); c. Strategi untuk mengembangkan kecakapan berpikir peserta didik (misalnya memandu diskusi melalui teknik curah gagasan, membuat pertanyaan, mengklarifikasi prediksi terhadap teks, membuat peta konsep, fishbone, dan memindai bacaan). 2. Literasi SMP a. Strategi (konten, kontek dan proses pembelajaran) untuk mengembangkan kecakapan berpikir peserta didik (misalnya memandu diskusi melalui teknik curah gagasan, membuat pertanyaan, mengklarifikasi prediksi terhadap teks, membuat peta konsep, fishbone, dan memindai bacaan); b. Pemanfaatan teknologi digital dan atau nondigital untuk mengembangkan kecakapan literasi peserta didik secara kreatif (misalnya peserta didik menanggapi buku menggunakan aplikasi, peserta didik mengunggah musikalisasi puisi pada akun media sosial, dan lain-lain.); c. Penguatan literasi finansial, literasi sains, literasi budaya kewarganegaraan, dan literasi digital dalam proyek pembelajaran. 3. Numerasi SD a. Pembelajaran yang mencerminkan numerasi/literasi matematika versus pembelajaran yang tidak mencerminkan numerasi (misalnya guru membelajarkan matematika yang bermanfaat/berguna bagi kehidupan tentang menggambar simetri untuk motif batik versus guru membelajarkan hafalan simetri pada bangun datar). Pada kategori ini juga bisa ditampilkan bagaimana cara mencapai kompetensi yang ada di literasi matematika PISA (Programme for International Assessment) dan AKM; b. Edutainment. Video ini berisi tentang “Tahukah kamu?” “Apakah kamu tahu?” yang mengungkap tip dan/atau trik cara menyelesaikan persoalan matematika dengan lebih efisien (contoh video Jerome Polin). Video model ini juga dapat memuat bagaimana cara menggunakan alat matematika seperti penggaris, jangka, kalkulator atau software untuk menyelesaikan persoalan matematika; c. Matematika di sekitarku. Video ini mencakup matematika yang bisa ditemukan di lingkungan sekitar misalnya di rumah, di kampung halaman, di tempat kerja, di tempat umum, dll. Misalnya matematika di pasar ada timbangan atau neraca yang seimbang menunjukkan persamaan di matematika. 4. Numerasi SMP

1. Pembelajaran yang mencerminkan numerasi/literasi matematika versus pembelajaran yang tidak mencerminkan numerasi (misalnya guru membelajarkan matematika yang bermanfaat/berguna bagi kehidupan tentang menggambar simetri untuk motif batik versus guru membelajarkan hafalan simetri pada bangun datar). Pada kategori ini juga bisa ditampilkan bagaimana cara mencapai kompetensi yang ada di literasi matematika PISA dan AKM;
2. Edutainment. Video ini berisi tentang “Tahukah kamu?” “Apakah kamu tahu?” yang mengungkap tip dan/atau trik cara menyelesaikan persoalan matematika dengan lebih efisien (contoh video Jerome Polin). Video ini juga memuat bagaimana cara menggunakan alat matematika seperti penggaris, jangka, kalkulator, atau software untuk menyelesaikan persoalan matematika;
   
   
3. Matematika di sekitarku. Video ini mencakup matematika yang bisa ditemukan di lingkungan sekitar misalnya di rumah, di kampung halaman, di tempat kerja, tempat umum dll. Misalnya matematika di pasar ada timbangan atau neraca yang seimbang menunjukkan persamaan di matematika.

Bapak Ibu Guru yang Kreatif, jangan cuma kreatif bikin video Tiktok dong, bikin juga video buat di sayembarakan nih Pedomannya: jangan lupa, pendaftaran atau pengiriman video paling lambat 10 November 2021: DOWNLOAD PEDOMAN SAYEMBARA VIDEO

Sumber : http://gtkdikdas.kemdikbud.go.id/sayembaravideo/public/p/more/pedoman-sayembara-video-2021?fbclid=IwAR2unNrzWyJlFgLaXVkwTHF2oDSwpGekX9YL_f3W6X0AZeIMxR65Bs76w7Q